Enseñanza

Esta semana he enseñado una clase de un tema técnico en mi trabajo. Los estudiantes eran colegas más jóvenes o con menos experiencia con este tema. Fue el tercer año consecutivo en el que he realizado esta tarea. Lo que me gusta más de enseñar esta clase es la interacción con los estudiantes, en particular, el sonsacar lo que ya saben y se aplican al tema. Hace unos pocos años tomé un curso sobre la enseñanza de los adultos, y una cosa que aprendí es que, entre las preguntas hechas durante la clase, la mayor parte debe ser hecha por el maestro. Sí, el maestro debe hacer las preguntas mientras responden los estudiantes.

La teoría detrás de esto es que los estudiantes tienen tanta experiencia de vida como que ya saben mucho de cualquier tema, incluso cuando no han recibido ninguna instrucción formal. Por ejemplo, supón que asistas a un seminario de la medicina, y el tema sea el tratamiento de una enfermedad la de que nunca has oído hablar. El maestro podría hablar de infección, las síntomas, diagnosis, medicación, etc. Podrías saber nada de esta enfermedad pero sin duda tienes experiencia (como paciente y cuidador) con otras enfermedades y sus características. Este conocimiento es un fuerte fundamento para entender la enfermedad desconocida, y un buen maestro te ayude aplicar lo que ya sabes al entendimiento de lo nuevo. Una manera de hacerlo es hacer preguntas.